In het kader van de casusstudie zijn 33 praktijken verzameld bij de deelnemende instellingen. Op deze pagina vind je een overzicht van een aantal van deze praktijken. Van elke praktijk is een detailpagina beschikbaar.
De casusvergelijking laat zien dat docent-leren en innoveren op drie manieren met elkaar kunnen samenhangen. De praktijk kan zich primair richten op:
- het implementeren van nieuw onderwijs (docent leren is een middel)
- het ondersteunen van de ontwikkeling van de docent (innovaties zijn spin-offs)
- het stimuleren van onderwijsinnovaties (docent leren is indirect)